面對(duì)家長們各種

                            “上班帶娃難”

                        如何從寒假順利過渡到春季班？

                          寶貝天天喊著來上學(xué)？

                        眾多家長認(rèn)可的學(xué)習(xí)方式究竟？

                      Dodo老師即將帶你打卡“我們的課堂”

                  寶爸寶媽們所關(guān)心的問題，下文一定可以給到您答案

打卡1 · 我的主題探究

  課程導(dǎo)入開始“玩”？外教課堂這樣“玩”？戶外探究拼命“玩”？如何讓孩子覺得學(xué)習(xí)，是一件有趣好玩的事，是老師們課題設(shè)計(jì)的首要條件。

  “老師，今天我穿越了，也是個(gè)古人了！”——主題探究《華鯉節(jié)：傳承中華文化》

  禮耀中華，知行合一，10月的主題設(shè)置中老師帶著大家玩了一輪穿越，從一撇一捺的書法體驗(yàn)，《三字經(jīng)》的擂臺(tái)挑戰(zhàn)賽，《弟子規(guī)》的場景演繹，再到“華外有禮”書畫大賽……當(dāng)知識(shí)性與趣味性碰撞出了火花，當(dāng)傳統(tǒng)文化飽含新鮮活力，用新的姿態(tài)出現(xiàn)與孩子同頻對(duì)話，他們能不愛嗎？一個(gè)課題，多種形式的探究手段，實(shí)屬是園區(qū)教學(xué)設(shè)計(jì)的日常。

  “我剛做了一本自己的書?！薄獞敉庵黝}探究《故事的世界 · 走進(jìn)青少年宮》

  關(guān)于閱讀，我們會(huì)在園區(qū)里具有2000冊(cè)藏書的悠貝圖書館里暢游，也會(huì)伴著陽光，聽著風(fēng)聲在森林公園里手舞足蹈地表演，甚至?xí)靡惶斓慕虒W(xué)時(shí)間帶孩子探秘黃埔區(qū)青少年宮。一個(gè)個(gè)可愛的小讀者席地而坐，在老師的引導(dǎo)下，孩子們嘗試用綜合材料動(dòng)手制作屬于自己的一本“書”，打開“我”的故事世界，用藝術(shù)語言記錄學(xué)習(xí)過程中的所見所聞。

“Amy老師，我考考你，地鐵21號(hào)線神州路下一站是什么呀？”——戶外主題探究《我們?nèi)ヂ眯小?/span>

  為了這趟旅行，前一天課堂上孩子需要和老師探討出不同的出行方式，雖說我們的目的地相同，但方式卻能有千萬種組合。提前規(guī)劃好路線后，我們首先到超市選購旅途的必需品，在公交站認(rèn)識(shí)站點(diǎn)，了解上下車須遵守的規(guī)則要點(diǎn)，最終到達(dá)景區(qū)開始學(xué)習(xí)各種安全標(biāo)示，孩子們腦海里形成初步的印記后，老師便開始創(chuàng)設(shè)場景了：

  “哎呀，Amy老師肚子不舒服，請(qǐng)問小朋友們知道洗手間在哪嗎？”捂著肚子，神情痛苦地說道。

  “老師，牌子上有洗手間的標(biāo)志，它的箭頭指著那邊呢！”從孩子們急促的聲音中便知道他們已經(jīng)投入其中了。

  “除了公交站，你們仔細(xì)觀察附近還有什么交通工具可以返回園區(qū)？”

  “可以走路的，也可以坐地鐵呢?！?/span>

  Ryan指了指馬路對(duì)面的站點(diǎn)，這對(duì)于熱衷于交通工具的他顯然是一個(gè)小Case。 用孩子的語言，運(yùn)行他們的邏輯，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中找到探索的樂趣，激發(fā)他們對(duì)世界的求知欲后，老師的教學(xué)便水到渠成了。

  戶外探索是幼兒教育的有益延伸和必要補(bǔ)充，每天至少1小時(shí)的體能運(yùn)動(dòng)和每周自然探究也是園區(qū)課程設(shè)置里的重要組成部分。我們引導(dǎo)孩子用所有的感官去探索，真正地走出課堂，觀察和聆聽周圍發(fā)生的事情，觸摸他們可以觸及的事物，一點(diǎn)一滴建立起對(duì)世界的最初認(rèn)知。

打卡2 · 沉浸式雙語教學(xué)

  園區(qū)所主導(dǎo)的“沉浸式中英雙語教學(xué)”，不僅是發(fā)生在課堂里，而是營造浸潤式的英語教學(xué)環(huán)境，在孩子一日的幼兒園生活里，針對(duì)學(xué)習(xí)、飲食作息、自主探究等每一個(gè)板塊，外教老師都會(huì)融入其中，和孩子們同頻交流。孩子喜歡游戲，因?yàn)檫@是孩子對(duì)世界的一種研究和探索的方式，每一天的英語課堂，大概是他們最期待的學(xué)習(xí)時(shí)光了。

  課程的設(shè)置堅(jiān)持“探究、游戲、體驗(yàn)”的教學(xué)理念，讓孩子嘗試主導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)，自己解決問題，更好地啟發(fā)探索世界和創(chuàng)造想象力的本能。外教老師通過自然拼讀、戲劇課堂、動(dòng)畫兒歌、搭建場景互動(dòng)及英語繪本閱讀等多元的教學(xué)用具，很快就建立起了互動(dòng)性的學(xué)習(xí)氛圍。能將課堂玩起來，孩子能不愛嗎？真正的教育的任務(wù)，就是讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，并把學(xué)習(xí)的熱情保持終身。

打卡3 · 關(guān)注每一個(gè)孩子

  內(nèi)面積3100多平方米，配備戶外運(yùn)動(dòng)場地，整個(gè)的空間設(shè)計(jì)正如大自然森林一樣，教室之間沒有固定的墻壁，多元共享、空間廣闊、沒有邊界。除了常規(guī)教室，還有圖書館、生命科學(xué)館、美工坊、演藝中心、藝術(shù)長廊、舞蹈室、感統(tǒng)訓(xùn)練室等功能室，涵蓋了運(yùn)動(dòng)、科學(xué)、音樂、舞蹈等課程。

  營養(yǎng)師根據(jù)幼兒營養(yǎng)搭配標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)每周菜單并注明日期公布，每天安排兩餐兩點(diǎn)，餐點(diǎn)均由華師外?！?A級(jí)別”的食堂提供，獨(dú)立分裝，保證食品安全，滿足孩子生長發(fā)育和活動(dòng)所必需的營養(yǎng)。提供校車接送服務(wù)，路線安排覆蓋園區(qū)附近多個(gè)小區(qū)，有效解決家長上下班接送難的問題。

  在聯(lián)合國兒童基金會(huì)與高瞻課程指導(dǎo)下，華外雙語幼兒學(xué)園完成了0-6歲（Ⅳ階段）評(píng)估體系的整體設(shè)計(jì)：從九大領(lǐng)域、36項(xiàng)評(píng)價(jià)項(xiàng)目對(duì)從2-6歲嬰幼兒成長進(jìn)行細(xì)分的測評(píng)，根據(jù)入學(xué)評(píng)估—期中評(píng)估—期末評(píng)估建立成長檔案，為學(xué)員開展評(píng)估并出具成長報(bào)告。關(guān)注孩子的“共性發(fā)展”外，同樣兼顧其“個(gè)性發(fā)展”的需求，發(fā)掘兒童成長的更多潛能。

2021年春季班招生對(duì)象

  面向2-6歲幼兒，不限國籍和戶籍，即日起接受線上/電話登記報(bào)名。報(bào)名成功后，學(xué)校將根據(jù)報(bào)名情況按先后順序通知家長參加面談，屆時(shí)將由招生老師致電聯(lián)系。2021年春季班僅剩余10席學(xué)位，下方掃碼可登記預(yù)約，我們期待您的到來！

                        掃碼預(yù)約咨詢2021雙語繪本冬令營同步招生

                              咨詢熱線020-32051780

園區(qū)地址：廣州黃埔區(qū)科學(xué)城優(yōu)托邦B座1-2樓